|本期目录/Table of Contents|

[1]景安东.音乐教师教育与基础音乐教育的呼应之管见[J].绵阳师范学院学报,2007,(09):119-122.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2007.09.004]
点击复制

音乐教师教育与基础音乐教育的呼应之管见(PDF)
分享到:

《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2007年09期
页码:
119-122
栏目:
教育研究
出版日期:
2007-09-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
景安东;
绵阳师范学院音乐学院 四川绵阳621000
Author(s):
-
关键词:
音乐教师教育成绩与问题调整课程结构
Keywords:
-
分类号:
G633.951
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2007.09.004
文献标志码:
-
摘要:
基础音乐教育课程改革轰轰烈烈,成绩卓著。各类音乐师范院(系)在积极的宣传、研究音乐新课程改革的同时,也将音乐新课程标准及其培训纳入了教学工作之中;许多教师还参加了国家、省(市)的音乐新课程的研究、培训,并出了不少成果;而且办学规模不断扩大、办学层次不断提高以及音乐教育研究生教育工作等,都无不显示出高等师范教育对基础音乐教育课程改革的关注。各高等艺术师范(院)系虽然积极参与基础教育改革,但是对自身的改革还显得被动和保守。因而转变观念,调整课程结构,为音乐基础教育培养合格师资乃当务之急。
Abstract:
-

参考文献/References:

-

相似文献/References:

[1]罗凌,肖萍.即兴表演课程的定位与合理借鉴[J].绵阳师范学院学报,2010,(01):146.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2010.01.033]
[2]古全林.论音乐教师培养的专业教学改革——以绵阳师范学院音乐学专业教学为例[J].绵阳师范学院学报,2009,(01):139.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2009.01.011]

备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 2007-09-15