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[1]廖敏.地震灾区中学心理教育的实践模式探析[J].绵阳师范学院学报,2011,(04):135-137.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.04.037]
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地震灾区中学心理教育的实践模式探析(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2011年04期
页码:
135-137
栏目:
教育研究
出版日期:
2011-04-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
廖敏;
绵阳师范学院党办校办
Author(s):
-
关键词:
中学生地震灾区心理教育实践模式
Keywords:
-
分类号:
G444
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.04.037
文献标志码:
-
摘要:
地震的突发性、灾难性给灾区中学生造成了致命的心理创伤,灾区中学生的心理危机主要表现在:自我认同危机的加剧,人生方向的朦胧,道德框架的缺失。因而,加强对地震灾区中学心理教育的力度,不断创新地震灾区中学心理教育的实践模式,对灾区中学生的健康成长有重要的实践价值。
Abstract:
-

参考文献/References:

-

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备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 2011-04-15