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[1]张贯之,曾宏伟.大学英语教师的人文困境与人文关怀[J].绵阳师范学院学报,2011,(10):101-104+108.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.10.015]
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大学英语教师的人文困境与人文关怀(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2011年10期
页码:
101-104+108
栏目:
教育与管理
出版日期:
2011-10-15

文章信息/Info

Title:
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作者:
张贯之;曾宏伟;
西南科技大学外国语学院;西华师范大学外国语学院
Author(s):
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关键词:
大学英语教师人文困境人类需求层次理论教育生态系统平衡人文关怀
Keywords:
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分类号:
H319;G645.1
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.10.015
文献标志码:
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摘要:
当前的大学英语教师正处于人文困境之中。大学英语课程的边缘化导致教师"尊重"的需要得不到满足;专业发展前途受限使教师"自我实现"的需求无法实现;教师专业素质准备、个人发展目标与大学英语专业岗位要求、发展目标错位,教师不能达到"高峰体验"的情感状态和工作佳境。对大学英语教师进行人文关怀,首先要变革观念,要建立教师——学生——教学这一整体化的教育生态系统理念,注意各生态要素的均衡发展,以维持教育生态系统的动态平衡;其次要引导社会对大学英语课程的重要性形成正确认识,使之真正尊重教师的劳动;再者,最为根本地,是要形成独立、专门的大学英语学科、专业建制,并建立与之配套的大学英语硕士、博士学位点。
Abstract:
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参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2011-10-15