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[1]罗小华.高校学生评教过程的管理策略[J].绵阳师范学院学报,2012,(01):153-155.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.01.037]
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高校学生评教过程的管理策略(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2012年01期
页码:
153-155
栏目:
管理科学
出版日期:
2012-01-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
罗小华;
四川财经职业学院
Author(s):
-
关键词:
高校学生评教过程管理策略
Keywords:
-
分类号:
G642.0
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.01.037
文献标志码:
-
摘要:
本文对高校学生评教过程的管理策略进行了研究。首先,要提高师生对学生评教工作的认识。学生有权利评教,有责任评教,有条件评教;教师要主动接受学生评教,相信学生具备一定的评教能力,要认识到学生评教具有一定的参考价值。其次,要设计科学合理的学生评教表,做到评价学生指标与评价教师指标分开、评价课程指标与评价教师指标分开、教师教学评价与非教学评价分开、师生和管理者共同设计学生评教表。最后,要有序有效地严密组织学生评教。做好评教前的必要的宣传与准备工作,保证学生有充足的时间填写学生评教表,学期初评教与学期末评教相统筹安排,并做好学生评教后的收集密封、研究分析工作。
Abstract:
-

参考文献/References:

-

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备注/Memo

备注/Memo:
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更新日期/Last Update: 2012-01-15