|本期目录/Table of Contents|

[1]陈以藏.城乡教师有序流动何以成为可能——公共政策执行理论的视角[J].绵阳师范学院学报,2012,(10):123-126.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.10.033]
点击复制

城乡教师有序流动何以成为可能——公共政策执行理论的视角(PDF)
分享到:

《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2012年10期
页码:
123-126
栏目:
教育科学
出版日期:
2012-10-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
陈以藏;
皖西学院政法学院
Author(s):
-
关键词:
教师流动城乡教师政策执行政策执行理论
Keywords:
-
分类号:
G451
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.10.033
文献标志码:
-
摘要:
为了均衡教育资源,促进城乡教育的公平以及城乡教育的均衡发展,一些地方教育部门出台了城乡教师流动的政策,但在实际的执行中存在着流于形式等困境,政策执行理论从理想政策、执行机构、目标群体以及政策环境等方面对教师流动政策执行中的困境作出了探究并尝试给出了对策,这对于使城乡教师有序流动这一教育政策的有效落实提供了有益的启示。
Abstract:
-

参考文献/References:

-

相似文献/References:

[1]李欣宇,冯文全.促进城乡教师合理流动的利益补偿机制探讨[J].绵阳师范学院学报,2014,(01):144.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2014.01.030]

备注/Memo

备注/Memo:
安徽省教育厅2012年人文社会科学研究一般项目“公立中小学教师县域有序流动机制研究”(SK2012B520)的阶段性成果;
更新日期/Last Update: 2012-10-15