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[1]陈兴华.以社区为中介的幼小衔接模式探索——基于锚点理论视域的分析[J].绵阳师范学院学报,2012,(12):121-125.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.12.037]
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以社区为中介的幼小衔接模式探索——基于锚点理论视域的分析(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2012年12期
页码:
121-125
栏目:
教育研究
出版日期:
2012-12-15

文章信息/Info

Title:
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作者:
陈兴华;
武夷学院人文与教师教育学院
Author(s):
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关键词:
锚点理论幼小衔接以社区为中介锚点培育
Keywords:
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分类号:
G612
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.12.037
文献标志码:
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摘要:
锚点理论为我们重新认识幼小衔接提供了崭新的视野,提醒我们要在"人―环境"系统的生态圈中去重新分析。社区作为幼小衔接的外层系统,对学前儿童发展起着重要作用,"去中心化"的以社区为中介的幼小衔接模式有利于把各种教育资源整合起来,共同促进幼小衔接的实现。在培育以社区为中介的幼小衔接锚点中,我们要在同一时间轴内把社区自身、学校―家庭、学校―社区、社区―家庭以及社区―宏观系统这几个方面统合在幼小衔接的生态圈中,从而实现学前儿童与环境的动态的、可持续发展。
Abstract:
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参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
福建省教育科学“十二五”规划重点课题“幼小衔接的生态学分析”(FJCGZZ11-027)的阶段性成果;
更新日期/Last Update: 2012-12-15