|本期目录/Table of Contents|

[1]王康华.中小学音乐教师声乐能力的培养与发展[J].绵阳师范学院学报,2013,(09):126-130.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2013.09.032]
点击复制

中小学音乐教师声乐能力的培养与发展(PDF)
分享到:

《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2013年09期
页码:
126-130
栏目:
教育科学
出版日期:
2013-09-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
王康华;
绵阳师范学院音乐与表演艺术学院
Author(s):
-
关键词:
中小学音乐教师声乐能力培养发展
Keywords:
-
分类号:
G633.951
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2013.09.032
文献标志码:
-
摘要:
声乐能力对于中小学音乐教师来说十分重要。中小学音乐教师的声乐能力应是一个有机的能力指标体系,它以其声乐演唱能力为基础,以声乐教学能力为核心,以声乐拓展能力为动力,相互支撑,相互促进。在中小学音乐教学实践中,国家对中小学音乐教师的声乐演唱能力提出了较高的职业要求,中小学生对音乐教师的声乐能力有较强的心理需求,中小学校对音乐老师的声乐能力有全面要求。但当前对中小学音乐教师声乐能力的培养现状不尽如人意,表现在,教育行政管理部门对音乐教师的配置重视不够,师范声乐教育存在着较大缺陷,在职进修受到诸多条件的限制。为此,应进一步明确中小学音乐教师声乐能力的评价指标,定期进行培训,为中小学教师创造更多的艺术实...
Abstract:
-

参考文献/References:

-

相似文献/References:

[1]冯芳.我国中小学生师比与平均班额解悖分析——从我国与部分OECD国家的比较角度[J].绵阳师范学院学报,2013,(10):132.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2013.10.038]
[2]汤卢,陈林.试论当前中小学音乐教师能力的发展方向[J].绵阳师范学院学报,2012,(10):152.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2012.10.037]
[3]阎勇.对新时期中小学开展三人制足球赛的探讨[J].绵阳师范学院学报,2009,(08):123.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2009.08.024]
[4]苏智先.在互动中提高教师教育质量——高师院校与中小学互动之策略探讨[J].绵阳师范学院学报,2008,(09):1.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2008.09.031]
[5]樊敏,张利群,冉鸣,等.通过继续教育培养中小学科学教育专业人才的方式初探[J].绵阳师范学院学报,2004,(02):93.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2004.02.023]
[6]侯延爽.高师与中小学共建的音乐教师校本培训[J].绵阳师范学院学报,2011,(07):151.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2011.07.019]

备注/Memo

备注/Memo:
-
更新日期/Last Update: 2013-09-15