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[1]潘景晟.初探棋类课程与学生人格发展之关系[J].绵阳师范学院学报,2016,(05):112-115.
 Pan Jingsheng.A Preliminary Study of the Relationship between Chess Curriculum and Students' Personality Development[J].Journal of Mianyang Normal University,2016,(05):112-115.
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初探棋类课程与学生人格发展之关系(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2016年05期
页码:
112-115
栏目:
体育与健康教育
出版日期:
2016-05-15

文章信息/Info

Title:
A Preliminary Study of the Relationship between Chess Curriculum and Students' Personality Development
文章编号:
1672-612x(2016)05-0112-04
作者:
潘景晟
上海师范大学体育学院,上海 201418
Author(s):
Pan Jingsheng
Department of Physical Education, Shanghai Normal University, Shanghai 201418, China
关键词:
棋类课程 人格发展关系
Keywords:
Chess curriculum personality development relation
分类号:
G891
DOI:
-
文献标志码:
A
摘要:
棋类活动与学生的人格发展之间存在紧密的联系.运用文献资料法和分析比较法,对棋类课程和个体人格三要素(智慧力、道德力、意志力)之间的关系进行了分析与探讨,研究结果认为棋类课程可以促进个体人格的积极健康发展,并且提出了棋类课程的主要特点和基本理念.
Abstract:
There is a close connection between Chess games and the students' personality development. This paper used literature and analysis comparison method to analyze the connection between the Chess curriculum and the three elements of individual personality of wisdom, morality and willpower. Results suggested that Chess curriculum may promote the healthy development of individual personality. In conclusion, we put forward the main characteristics and basic principle of chess curriculum.

参考文献/References:

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相似文献/References:

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 CHEN Chunqin.Personality Analysis Dimension of Human Figure Drawing Test[J].Journal of Mianyang Normal University,2015,(05):16.

备注/Memo

备注/Memo:
作者介绍: 潘京晟(1957-),男,江苏无锡人,讲师,研究方向:棋类课程设计.
更新日期/Last Update: 2016-05-15