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[1]宋媛媛.日本高等专门学校德育的教学模式[J].绵阳师范学院学报,2014,(04):97-100.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2014.04.026]
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日本高等专门学校德育的教学模式(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2014年04期
页码:
97-100
栏目:
教育教学
出版日期:
2014-04-15

文章信息/Info

Title:
-
作者:
宋媛媛;
广东外语艺术职业学院
Author(s):
-
关键词:
高等专门学校德育伦理学教学模式
Keywords:
-
分类号:
G649.313
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2014.04.026
文献标志码:
-
摘要:
日本高等专门学校的德育,采用主情型德育模式教学,将学生的品德情感置于道德教育的首位。教师打破以往"传递—接受"的德育教学模式,以"向导"的角色,指引学生通过角色扮演、小品演出等"体验学习"方式,学会在德育过程中自我建构与探索,最终形成正确的职业道德观念。日本高等专门学校德育的教学模式提高了学生的职业道德素质,也造就了学生的高就业率。
Abstract:
-

参考文献/References:

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备注/Memo

备注/Memo:
广东外语艺术职业学院2013年院级青年课题“日本高等职业院校德育教育中的‘心灵’教育”(2013L05);
更新日期/Last Update: 2014-04-15