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[1]谭小宏,侯小兵,唐 怡.基于学生评价的高校教师创新支持行为的调查研究[J].绵阳师范学院学报,2018,(03):16-20.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2018.03.004]
 TAN Xiaohong,HOU Xiaobing,TANG Yi.The Investigation of College Teachers' Creativity-supportive Behavior Based on Students' Estimation[J].Journal of Mianyang Normal University,2018,(03):16-20.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2018.03.004]
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基于学生评价的高校教师创新支持行为的调查研究(PDF)
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《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2018年03期
页码:
16-20
栏目:
教育教学
出版日期:
2018-03-15

文章信息/Info

Title:
The Investigation of College Teachers' Creativity-supportive Behavior Based on Students' Estimation
文章编号:
1672-612X(2018)03-0016-05
作者:
谭小宏侯小兵唐 怡
绵阳师范学院教育科学学院,四川绵阳 621000
Author(s):
TAN Xiaohong HOU Xiaobing TANG Yi
School of Educational Science, Mianyang Teachers' College, Mianyang, Sichuan 621000
关键词:
教师创新支持行为 问卷编制 他评问卷 大学生
Keywords:
teacher's creativity-supportive behavior questionnaire development other-report questionnaire undergraduates
分类号:
G443
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2018.03.004
文献标志码:
A
摘要:
在文献分析和访谈的基础上,编写了高校教师创新支持行为的学生评价问卷。对273名大学生进行问卷调查,通过探索性因素分析确定了高校教师创新支持行为的四个维度:资源提供、心理支持、经验指导和能力培养,并考察了问卷的信度和效度。对另外532名大学生进行问卷调查,考察高校教师创新支持行为的特点。
Abstract:
Based on relevant literature analysis and interviewing, the authors constructed the students' questionnaire of teacher's creativity-supportive behavior in colleges and universities.There were 273 students took the questionnaires.According to the analysis on exploratory factors, the investigation conformed four dimensions of teacher's creativity-supportive behavior in colleges and universities, such as resource supplying, psychological supporting, experiences guiding and ability training.The other 532 undergraduates took the questionnaires about the characteristics of the teacher's creativity-supportive behavior in colleges and universities.

参考文献/References:

[1] 陆小兵,钱小龙,王灿明.国际视野下教育促进创造力发展的分析:理论观点与现实经验[J].外国教育研究,2015(1):28-38.
[2] TIERNEY P,FARMER S M.The Pygmalion process and employee creativity[J].Journal of Management, 2004,30(3):413-432.
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[4] 任炀.本科生导师支持行为对大学生创造力倾向影响的实证研究[D].成都:电子科技大学,2013.
[5] 李杨帆,朱晓东.科研训练计划与大学生创新能力培养[J].中国大学教学,2011(4):24-25.
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[7] 张景焕,初玉霞,林崇德.教师创造性教学行为评价量表的结构[J].心理发展与教育,2008(3):107-112.
[8] 初玉霞,张景焕,苏培然.创造性教学行为的实行状况及发展策略[J].全球教育展望,2009,38(1):33-36.

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2017-12-22
基金项目:2014年度四川省教育厅人文社科重点项目“创造型教师职前培养的实证研究”(14SA0104)、2014年度教育部人文社会科学研究青年项目“教师资格新政策背景下的师范院校组织变革研究”(14YJC880017)。
第一作者简介:谭小宏(1977- ),男,江西新干人,教授,博士,研究方向:创造心理与教育、应用心理学研究。
更新日期/Last Update: 2018-03-15