|本期目录/Table of Contents|

[1]王丽娟.以“课程思政”为抓手,构建“纵向推进,横向融合”的立体协同育人体系[J].绵阳师范学院学报,2019,(07):41-44+50.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2019.07.009]
 WANG Lijuan.With "Curriculum Ideology and Politics" as the Starting Point, Construct a Three-dimensional Collaborative Education System of "Vertical Promotion and Horizontal Integration"[J].Journal of Mianyang Normal University,2019,(07):41-44+50.[doi:10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2019.07.009]
点击复制

以“课程思政”为抓手,构建“纵向推进,横向融合”的立体协同育人体系(PDF)
分享到:

《绵阳师范学院学报》[ISSN:1672-612X/CN:51-1670/G]

卷:
期数:
2019年07期
页码:
41-44+50
栏目:
教育教学
出版日期:
2019-07-20

文章信息/Info

Title:
With "Curriculum Ideology and Politics" as the Starting Point, Construct a Three-dimensional Collaborative Education System of "Vertical Promotion and Horizontal Integration"
文章编号:
1672-612X(2019)07-0041-04
作者:
王丽娟
绵阳师范学院马克思主义学院,四川绵阳 621000
Author(s):
WANG Lijuan
School of Marxism,Mianyang Teachers'College,Mianyang,Sichuan 621000
关键词:
课程思政 协同育人 体系
Keywords:
curriculum ideology and politics collaborative education system
分类号:
G641
DOI:
10.16276/j.cnki.cn51-1670/g.2019.07.009
文献标志码:
A
摘要:
高校的立身之本是立德树人,首要功能是人才培养。如何解决目前困扰高等教育的思政课和专业课在育人目标和过程中的“两张皮”现象,必须构建一套“纵向推进,横向融合”的立体协同育人体系,使高校各学科、各课程充分发挥协同育人功能,与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,系统落实高校立德树人的根本任务。
Abstract:
The foundation of a university is to cultivate people with virtue, and the primary function is to cultivate talents. In order to solve the current problems of the cultivating objectives are different from each other in ideological and political courses and specialized courses, it must build a set of three-dimension collaborative education system of "vertical promotion and horizontal integration", and enable different subjects, departments and courses in university could play a role in collaborative education function, and can keep the same direction with ideological and political courses, collaborate with each other to implement the basic task of cultivating people with virtue in universities.

参考文献/References:

[1] 中共中央、国务院关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见[EB/OL].[2019-01-14].http://www.gov.cn/xinwen/2017-02/27/content_5182502.htm201.
[2] 习近平.习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话[N].人民日报,2016-12-09(1).
[3] 张鲲.高校课程思政:时代命题与建设路向[J].北方民族大学学报,2019(3):162-166.
[4] 刘承功.高校深入推进“课程思政”的若干思考[J].思想理论教育,2018(6):62-67.
[4] 贺武华,张云霞,杨小芳.“课程思政”育人方式转变应处理好三对关系[J].杭州电子科技大学学报,2018(6):60-64.
[5] 李国娟.课程思政建设必须牢牢把握五个关键环节[J].中国高等教育,2017(15/16):28-29.

相似文献/References:

备注/Memo

备注/Memo:
收稿日期:2019-04-10
基金项目:绵阳师范学院校级教学改革项目“以‘课程思政'为抓手,构建‘纵向推进,横向融合'的立体协同育人体系研究与实践”(Mnu-JY18222)、2019年四川省高校思想政治教育研究课题(思想政治理论课青年教师专项)“课程思政的案例挖掘、整理与推广研究——以哲学社会科学课程为例”(SZQ201930)。
作者简介:王丽娟(1970- ),女,四川苍溪人,教授,硕士,研究方向:思想政治教育。
更新日期/Last Update: 2019-07-20